Сочинение на тему «Человек труда. Сочинение рассуждение на тему труд Эссе про труд

Предгорный район,

Учитель:

учитель истории и обществознания

Ставропольский край, Предгорный район,

с. Винсады, улица Ручейная, индекс: 357631

cool. *****@***ru

Труд и трудовая деятельность человека в истории

Трудовая деятельность, на мой взгляд, - незаменимая составляющая жизни человека на протяжении многих веков эволюции.

На каждом этапе развития человеку необходимо было трудиться, чтобы научиться выживать, развиваться. Без труда человек не смог бы создать орудия, защищаться от животных, находить себе пищу, разводить огонь. Затем человек стал объединяться с другими людьми, создавая при этом общину. Из истории мы знаем, что их труд был общим, а его результаты делили между членами всего племени.

Спустя время, с разделением труда, стали появляться княжества, затем государства, где люди представляли собой разные слои общества и каждый человек выполнял собственную работу. В девятнадцатом и двадцатом веках существовали такие слои общества, как дворянство, духовенство, крестьянство, отдельно выделяли казачество. Вся тяжёлая трудовая деятельность обычно ложилась на плечи простого народа: прислуги, мелких ремесленников и торговцев, многочисленных приказчиков, извозчиков, дворников, рассыльных, чернорабочих. Однако самая тяжелая работа была у крестьян: они пахали землю, собирали урожай, вели домашнее хозяйство, и большую часть этого они выплачивали барину. Только благодаря своему труду они могли существовать. Но, как это ни парадоксально, именно их труд не оплачивался! Их ценили не больше, чем скот!

Двадцатый век - век коммунизма. «От каждого по способностям каждому по потребностям» - такой принцип трудовой деятельности провозглашала советская власть. В это время каждый человек находил себе работу вне зависимости от профессии, образования и социального статуса. Каждый гражданин работал на благо своего государства. «Кто не работает, тот не ест!» - гласит афоризм . Это и понятно, ведь для того, чтобы обеспечить хорошую жизнь себе и своим родным, надо трудиться. К тому же, труд объединял людей, воспитывал в них чувство долга, ответственности. Человек труда в советское время отличался дисциплинированностью, сознанием того, что труд - это не только материальная, но еще и духовная составляющая его жизни, поэтому каждый человек должен понимать, что любое дело совершается во благо страны. Как же этого не хватает в наше время!

По-моему, пирамида общества во все времена держалась на труде людей и их сплочённости. Каждое утро человек начинает с работы. Школьник садится за парту, водитель – за руль, рабочий становится к станку. Студент идёт на учёбу, сотрудник офиса включает компьютер. Никто не остается без дела! Все потому, что труд – естественное занятие человека.

Труд в жизни каждого начинается еще в самом юном возрасте. Сначала он состоит в получении знаний. Это необходимо для того, чтобы жить в обществе. Потом мы получаем образование и специальность, которые помогут устроиться в дальнейшей жизни. С детства нас приучают к мысли, что каждая профессия очень важна, любой труд почётен, поэтому совсем не имеет значения, кем трудиться. Всё делается на пользу людям.

Всё, чего человек достиг на протяжении столетий, он достиг благодаря труду. Крыша над головой, пища на столе, средства передвижения, книги... Это плоды его труда. Человек, который любит трудиться и никогда не сидит без дела, не остаётся незамеченным - он приобретает авторитет и уважение других, повышает социальный статус, что, согласитесь, в наше время очень важно!

Труд развивает человека, позволяет учиться чему-то новому, повысить уровень своего развития и умения. Многие люди осваивают в своей жизни не одну, а две, три и более профессии. Ведь, имея разные специальности, можно остановить свой выбор на той работе, которая окажется наиболее подходящей и будет любимой. Продавец с течением времени может стать учителем, а сантехник – ученым, если почувствует в этом своё призвание. Все находится в руках человека. Каждый сам выбирает, как и где ему трудиться.

Исходя из сказанного выше, можно прийти к выводу: труд был и будет неотъемлемой частью нашей жизни. Сама история – подтверждение этой мысли. В нашей стране немало трудолюбивых людей, тому же, благодаря демократии и равноправию, мы имеем возможность получать образование и выбирать профессию самостоятельно, в соответствии с предпочтениями и склонностями. Именно поэтому я верю, что благодаря стараниям и таланту народа, Россия будет крепнуть, развиваться и решит все стоящие перед ней задачи.

В жизни каждого из нас есть много интересного. Кто-то больше всего любит слушать музыку, кому-то больше по душе кинофильмы. Мы часто тратим время на компьютерные игры, обожаем гулять и общаться с друзьями. Учёба тоже становится частью жизни. В школьные годы невозможно представить себя без учебников и тетрадок. Какую же роль в жизни человека играет труд? Мне кажется, что любая работа – это преодоление преград. Она радует и огорчает, что-то отнимает, но много и даёт. Однако без небольшой борьбы с собой трудиться невозможно.

Мои родители работают вместе в одной фирме. Они там всегда рядом, решают одни задачи, но общение в офисе нельзя сравнить с отдыхом в домашних стенах. Мама любит говорить, что туда они с отцом уезжают «пахать». Безусловно, даже лучшая работа, которая нравится во всех отношениях, требует физических затрат. Человек развивается, становится более выносливым, когда работает.

Свою роль играет и психологическое состояние, умение контролировать эмоции. Важно устанавливать отношения с людьми, общаться в коллективе, учиться преодолевать проблемы и предотвращать конфликтные ситуации. Когда отправляешься на работу, постоянно пребываешь в тонусе, в режиме реального времени обходишь какие-то «подводные камни» и приобретаешь бесценный опыт.

Интересно, что для многих настоящей преградой становится необходимость быть дисциплинированным. Нужно чётко выполнять поставленные задачи, придерживаться строгого режима дня, вовремя вставать, трудиться качественно, оперативно. С этим справляются не все. В итоге они теряют работу, вынуждены искать другие места. Если человек действительно хочет достичь своей цели, он станет организованным, возьмёт себя в руки.

Конечно, труд нужен и для элементарного выживания. Ведь продукты, вещи покупают за деньги, а средства получают в виде заработной платы. В современном обществе желательно иметь свой источник дохода, чтобы сохранять независимость.

Можно сделать вывод: труд помогает людям работать над собой, бороться со своими недостатками, жить и совершенствоваться каждый день.

Можно вспомнить огромное количество классиков с изречениями о труде. Не отстают по количеству и русские пословицы. Смысл всех высказываний сводится к тому, что именно трудом человек совершенствуется сам и делает лучше мир вокруг себя. По утверждению В.А. Сухомлинского именно труд явился силой, благодаря которой человек смог эволюционировать из обезьяны. И правда, трудится на земле только человек, звери работой не озабочены. Значит, именно, труд отличает человека от животного.

Благодаря труду люди достигли того уровня цивилизации, который есть сейчас. Наиболее трудолюбивой нацией считаются японцы. И если обратить внимание на их уровень жизни и развития, связь между их работоспособностью и тем благополучием, которого достигла их страна становится очевидной.

При слове труд мы, в первую очередь, думаем именно о труде физическом. Это он стал первопричиной развития, а потом и улучшения условий жизни. С течением времени менялось направление деятельности: сбор ягод, охота, земледелие, труд на городских предприятиях, - но неизменным оставалось одно. Тот, кто работал много и добросовестно, имел больше материальных благ. Тот, кто лентяйничал, не добивался ничего.

Труд бывает не только физический, но и интеллектуальный. Человек может многого добиться, работая головой. Ученые, писатели, экономисты за свой рабочий день тратят энергии столько же, сколько и рабочий на заводе. и приносят не меньше пользы своим согражданам. Интеллектуальный труд почетен и необходим. Это он двигает усовершенствование технологий и общее развитие человека. Если у нас не будет хороших книг, мы не сможем развиваться внутренне духовно и нравственно, не сможем научиться чему-то новому, нам неоткуда будет получить стимул к самосовершенствованию.

Но наиболее гармонично развитыми личностями можно считать тех людей, которые совмещают деятельность физическую и умственную. Такие люди, по их собственному утверждению, счастливы, потому что могут самореализоваться в полном объеме. А периодическая смена деятельности считают наилучшим отдыхом.

Труд - это не только необходимость, чтобы иметь средства к жизни. Это еще и насущная потребность для многих людей. Иначе, почему в наш век, когда любые продукты можно купить, люди продолжают засевать и возделывать огороды на дачах? Для чего людям увлечения, связанные с рукоделием - вязание, вышивание, шитье. Многие, невзирая на возможность нанять работников, предпочитают сами строить себе дома, ремонтировать квартиры, перебирать моторы своих авто. Труд, ручной или интеллектуальный - это основа жизни человека, без которой мы деградируем.

4, 7, 9 класс, 15.3 ОГЭ, ЕГЭ

Несколько интересных сочинений

• Характеристика и образ Долохова в романе Война и мир Толстого сочинение

  Среди многочисленных персонажей второго плана в романе Л. Н. Толстого «Война и мир», лично для меня особенно выделяется образ Фёдора Долохова. Чем-то привлекает он внимание читателей, заставляет выделить его среди многочисленных

• Образ и характеристика Хлестакова в комедии Гоголя Ревизор сочинение

  Комедия Гоголя «Ревизор» была написана очень давно, но она актуальна до сих пор. И этому есть множество причин. Великолепный слог, которым отличается каждое произведение Николая Васильевича, тонкая, почти ювелирная ирония

Сочинение

Человек красив и славен своим трудом. В труде – смысл жизни. Так было и будет во все времена. Не зря же из глубины веков дошло до нас много пословиц, выразивших отношение человека к труду. Мы оцениваем человека по тому, как он работает и как он относится к другим людям. Трудом создано все прекрасное и все самое необходимое на Земле. Труд немыслим без человека, а человек немыслим без труда.М. Пришвин писал, что «все прекрасное на земле – от солнца, и все хорошее – от человека». Продолжая эту мысль, можно добавить, что все самое необходимое создано трудом человека. По разному человек может относиться к труду. Для некоторых труд – обуза, которая отнимает силы и время. Может быть, это люди, которые выбрали профессию не по душе, или те, кто материально обеспечен и живет за счет других людей. Но для таких людей жизнь становится, с одной стороны, мукой, а с другой стороны – пустым времяпрепровождением. Главное – ощутить радость труда, и тогда жизнь наполнится иным смыслом, станет ярче и богаче. У человека может и не быть любимой работы, но быть любимое занятие, увлечение. Нередко бывает так, что кто то ходит на работу ради материального обеспечения себя и своей семьи. Да, такой человек работает добросовестно, и люди его за это уважают, но раскрыть себя он может только в любимом деле, которому отдает всю душу. И тогда такое дело спорится, потому что делается с вдохновением и любовью. Еще Эзоп считал, что «истинное сокровище для людей – умение трудиться».
Человеческая красота ярче всего раскрывается в труде. Проходя по улицам города, наверное, каждый из нас хотя бы иногда обращал внимание на то, как красиво человек работает. Часто в парках можно увидеть художников, рисующих чей то портрет. Смотришь и поражаешься таланту человека творца. Действительно, человек красив в труде и прекрасно то, что он создает. Мы иногда непроизвольно обращаем внимание на человека, который с воодушевлением выполняет, казалось бы, обычную работу. Присмотритесь, как работают некоторые каменщики. Быстро, слаженно, ровно, кирпичик к кирпичику. На первый взгляд может показаться, что ничего сложного в такой работе нет. Не работа, а игра. Но любое дело требует навыков, умений, которые приходят с опытом. И самое главное – результат зависит от того, с каким настроением ты выполняешь работу. Ведь и дома, если тебе что то нравится, ты делаешь с желанием, удовольствием, а если не хочется что то делать, все, как говорится, из рук валится.
Мы живем в прекрасном мире. Окружающий нас мир – это мир природы и мир, созданный трудом человека. Но самое главное украшение Земли – это человек. Умный, добрый, трудолюбивый. И если все люди будут такими, тогда они смогут сохранить и сделать еще краше нашу планету. Мы живем для того, чтобы оставить о себе память. Наша память – это наши добрые дела и поступки, это наше духовное богатство. А духовное богатство личности складывается прежде всего из уважения к труду, благодаря которому создано все прекрасное на Земле.

Можно вспомнить огромное количество классиков с изречениями о труде. Не отстают по количеству и русские пословицы. Смысл всех высказываний сводится к тому, что именно трудом человек совершенствуется сам и делает лучше мир вокруг себя. По утверждению В. А. Сухомлинского именно труд явился силой, благодаря которой человек смог эволюционировать из обезьяны. И правда, трудится на земле только человек, звери работой не озабочены.

Значит, именно, труд отличает человека от животного.

Благодаря труду люди достигли того уровня цивилизации,

Который есть сейчас. Наиболее трудолюбивой нацией считаются японцы. И если обратить внимание на их уровень жизни и развития, связь между их работоспособностью и тем благополучием, которого достигла их страна становится очевидной.

При слове труд мы, в первую очередь, думаем именно о труде физическом. Это он стал первопричиной развития, а потом и улучшения условий жизни. С течением времени менялось направление деятельности: сбор ягод, охота, земледелие, труд на городских предприятиях, – но неизменным оставалось одно.

Тот, кто работал много и добросовестно, имел больше материальных благ. Тот, кто лентяйничал, не

Добивался ничего.

Труд бывает не только физический, но и интеллектуальный. Человек может многого добиться, работая головой. Ученые, писатели, экономисты за свой рабочий день тратят энергии столько же, сколько и рабочий на заводе. и приносят не меньше пользы своим согражданам. Интеллектуальный труд почетен и необходим.

Это он двигает усовершенствование технологий и общее развитие человека. Если у нас не будет хороших книг, мы не сможем развиваться внутренне духовно и нравственно, не сможем научиться чему-то новому, нам неоткуда будет получить стимул к самосовершенствованию.

Но наиболее гармонично развитыми личностями можно считать тех людей, которые совмещают деятельность физическую и умственную. Такие люди, по их собственному утверждению, счастливы, потому что могут самореализоваться в полном объеме. А периодическая смена деятельности считают наилучшим отдыхом.

Труд – это не только необходимость, чтобы иметь средства к жизни. Это еще и насущная потребность для многих людей. Иначе, почему в наш век, когда любые продукты можно купить, люди продолжают засевать и возделывать огороды на дачах? Для чего людям увлечения, связанные с рукоделием – вязание, вышивание, шитье.

Многие, невзирая на возможность нанять работников, предпочитают сами строить себе дома, ремонтировать квартиры, перебирать моторы своих авто. Труд, ручной или интеллектуальный – это основа жизни человека, без которой мы деградируем.

4, 7, 9 класс, 15.3 ОГЭ, ЕГЭ

(No Ratings Yet)

1. Автор: Фет А. А. Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света, Этот синий свод, Этот крик и вереницы, Эти стаи, эти птицы, Этот говор вод, Эти ивы...
2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 5 С углубленным изучением отдельных предметов Городского округа Самара Конспект урока ИЗО для 3 класса “Самый веселый клоун” Составитель: Ловцева Наталья Борисовна,...
3. Произведение: Господа Головлевы ИУДУШКА ГОЛОВЛЕВ – герой романа М. Е. Салтыкова-Щедрина “Господа Головлевы” . Порфирий Владимирович Головлев, прозванный Иудушкой и Кровопивушкой,- “последний представитель вымороченного рода”. Прототипом героя явился “злой демон”...
4. Тема: “Государственная Дума XX столетия и Дума новой России”. К 105 – летию Государственной Думы в России. Цели урока: Образовательные – вовлечение учащихся в активный познавательный процесс, развитие интереса к...
5. С самого раннего подросткового возраста знаменитый и многими любимый поэт Тютчев Федор начал строить свою общественно-политическую карьеру, и в 19 летнем возрасте отбыл в Германию в составе целой дипломатической миссии....
6. 20.02.2012-24.02.2012 Міська вікторина на знання подій Великої Вітчизняної війни. 20.02.2012 команда ОШ №2 взяла участь у міській вікторині. Учні шкіл міста демонстрували знання історії Одеси. Питання були спрямованні на знання...
7. Поради для батьків Якщо ми бажаємо виховати та навчити дітей в школі, найголовніше – це постійно співпрацювати з батьками, тобто робити одну спільну справу. Учитель-ваш перший союзник та друг вашої...
8. В 1905 году восемнадцатилетний поэт Игорь Северянин влюбился в девушку по имени Евгения Гуцан. Влюбленность, оказавшись одним из первых ярких впечатлений в его жизни, открыла в нем талант поэта. Евгения,...
9. Головною метою в музичному вихованні школярів є отримання музичної культури, як важливої й невід’ємної частини їхньої духовної культури. Виховати людину сприйнятливою до прекрасного – це проблема, в якій нерозривно поєднані...
10. Метод фонетических ассоциаций возник потому, что в самых различных языках мира есть слова или части слов, звучащих одинаково, но имеющих разное значение. К тому же в разных языках встречаются слова,...
11. Произведение: Герой нашего времени Максим Максимыч – штабс-капитан. В романе он выполняет функцию рассказчика и самостоятельного персонажа. Это очень добрый человек с золотым сердцем и доброй душой. Он ценит...
12. Новаторство этого произведения Гоголя проявилось в целом ряде моментов. Это первая в русской литературе комедия, не имеющая положительного героя. Композиционно она построена необычно: отсутствует экспозиция, действие начинается сразу с заявки...
13. Произведение: История одного города Органчик – один из градоначальников в Глупове. При первом же своем появлении “пересек уйму ямщиков” и ошеломил глуповских чиновников возгласом: “Не потерплю!” Во время своего дальнейшего...
14. Предмет: Всемирная история Класс:9 Дата:29.10.2014 Цель урока: Систематизировать пройденный материал Задачи урока: Способствовать закреплению знаний учащихся по разделу Продолжить формирование учебно-логических умений: обобщать, анализировать, сравнивать, доказывать, оценивать. Способствовать воспитанию...
15. Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля 1769 года в Москве и происходил из “обер-офицерских детей”, отцы которых ценой тяжелой полевой службы добивались иногда дворянского звания. Его отец, Андрей Прохорович Крылов,...
16. Сценарный ход Название: Безопасная дорога Дата проведение: сентябрь Место проведения: МДОУ Форма проведения: Агитпредставление. Участники: воспитанники клуба Участники агитбригады: Инспектор, Постовой, Знаки Придорожные, Светофор, Волк, Красная Шапочка. Аудитория: Дети старшего...
17. В мире существует масса интересных профессий и специальностей. Некоторые очень популярны и знакомы всем. Например, учитель, водитель, ветеринар. Но существуют специальности, о которых мало что известно широкому кругу людей. Ко...
18. Шершеневич вспоминает, что книга “Лошадь как лошадь” имела шумный успех скандала и признания. Вскоре на складе не осталось ни одного экземпляра. “Как я ни был горд тем, что 20 000...
19. Интегрированный урок “Литература и театр” по народной драме “Озорник Петрушка” Когда-то знакомство с драматическим произведением начиналось в 5-м классе с пьесы Людмилы Петрушевской “Два окошка”, которую ученики с удовольствием читали...
20. Архип Иванович Куинджи – один из признанных русских мастеров пейзажа. Каждая из его картин поражает зрителя глубиной цветопередачи и игрой цвета. Талантливо расставляя акценты, художник добился того, что его картины...