1. Kam ide autobus? Táto hádanková úloha je v zásade prístupná každému dieťaťu. Ale mnohí dospelí na ňu nevedia okamžite nájsť odpoveď.
Pozrite sa na obrázok a povedzte mi, ktorým smerom ide autobus?

Ak chcete odpovedať na otázku tohto problému, musíte si uvedomiť, že autobus má dvere. Navyše, ak stojíte v smere jazdy, dvere sú vpravo. To znamená, že autobus ide do Moskvy.

2. Worm je milovníkom kníh. Na prvý pohľad veľmi jednoduchá úloha, ale prečo na ňu šikovní dospelí tak často odpovedajú nesprávne? Vo výpočtoch nie je nič ťažké, takže tento problém môžu vyriešiť deti vo veku 7-8 rokov.
Žil raz jeden červ, ktorý rád žuval knihy. Na poličke v správnom poradí stáli zozbierané Puškinove diela. Hrúbka jedného zväzku je 40mm, hrúbka jedného krytu je 2mm. Ako ďaleko prejde červ, kým sa prehryzie z prvej strany prvého zväzku na poslednú stranu druhého zväzku?

Hneď poviem, že 84 mm je nesprávna odpoveď. Ak chcete dať správnu odpoveď, musíte si pamätať, ako sú knihy usporiadané na poličke. Kniha stojaca na poličke má prvú stranu vpravo a poslednú vľavo. To znamená, že aby sa červík dostal z prvej strany prvého dielu na poslednú stranu druhého dielu, stačí prehrýzť sa cez 2 obaly.
Správna odpoveď: Červ prejde 4 mm.

3. Kukaryamba. Z nejakého dôvodu, aj keď vedia správnu odpoveď na otázku tohto problému, mnohí naďalej pochybujú o jeho správnosti.
Jeden vedec-biológ vyšľachtil nového tvora, Kukaryamba. Každú minútu je cucaryamba rozdelená na dve časti. Jeden Kukaryamba bol umiestnený v pohári. Presne o hodinu bol pohár plný Kukaryamba. Otázka: Ako dlho bude trvať, kým sa pohár naplní, ak doň na začiatku vložíte nie jeden, ale dva krokusy?

Ak bola na začiatku v pohári jedna kukaramba, po minúte budú dve. To znamená, že proces v prvom (na začiatku je jedna cucaramba) a v druhom prípade (na začiatku sú dve cucaramby) sa líši o jednu minútu.
Správna odpoveď: Ak boli v pohári na začiatku dva cucaramby, pohár sa naplní za 59 minút.

4. Dvaja synovia. Táto úloha je určená pre staršie deti, pravdepodobne od 10 rokov.
Stretli sme dvoch známych matematikov, ktorí sa dlhé roky nevideli.
- Čo sa deje?
- Dobre, ženatý, dvaja synovia v predškolskom veku.
- Koľko rokov majú vaši synovia?
- Súčin ich veku sa rovná počtu áut pred nami.
- Nie je dostatok informácií.
- Najstarší syn je červený.
- Teraz je všetko jasné.
Otázka: Koľko rokov majú vaši synovia?

Pozrime sa, aké údaje máme.
Deti sú predškolské, čo znamená, že nemajú viac ako 7 rokov.
Súčin ich veku neumožňuje jednoznačne určiť vek. Čo to znamená. Keby tam boli napríklad tri autá, tak kamarát hneď určí, že deti majú jeden a tri roky. Jednoduchým vyhľadávaním zistíme, že existujú iba tri „nejednoznačné“ produkty: 4 (1 a 4 alebo 2 a 2), 6 (1 a 6 alebo 2 a 3) a 12 (2 a 6 alebo 3 a 4).
Najviac otáznikov vyvoláva posledný výrok otca. Tu treba dávať pozor nie na to, že syn je červený, ale na to, že je najstarší. To znamená deti rôzneho veku. Všimnite si, že akonáhle kamarát zistil, že deti sú rôzneho veku, hneď vedel určiť, koľko majú rokov. Ak by súčin veku bol 6 alebo 12 rokov, potom by skutočnosť, že existuje najstarší syn, nepomohla pri určovaní veku detí. To znamená, že súčin vekov sa rovnal 4 a deti mali 1 rok a 4 roky.

No a ešte pár vtipných otázok:

V jednom meste boli len dvaja. Dva obchody a dvaja predavači, dvaja zubári, dvaja chirurgovia... Jedného dňa prišiel do mesta turista, chcel sa ostrihať a išiel si vybrať kaderníka. Prvý kaderník nebol veľmi reprezentatívny: starý nábytok, nie veľmi čistá podlaha, a čo je najdôležitejšie, kaderník bol pochmúrny, oblečenie bolo staré a vlasy boli náhodne ostrihané. V druhom kaderníctve sa všetko blýskalo, kaderníčka bola veľmi milá, na deviatakov oblečená, s nádherným účesom. Napriek srdečnosti druhého kaderníka sa turistka vybrala k prvému. Prečo to urobil?

Odpoveď je zrejmá, ak si spomeniete, že v meste sú len 2. To znamená len 2 kaderníctva. Ukazuje sa, že kaderníci sa navzájom strihajú. Koho účes je lepší, tým je lepší pán. Účes druhého sa priaznivo porovnáva s účesom prvého, čo znamená, že prvý kaderník strihá lepšie.

V košíku je 5 jabĺk. Ako rozdeliť jablká rovnomerne medzi päť ľudí, aby jedno jablko zostalo v košíku? Bez použitia noža alebo iných rezných predmetov.

Každému treba dať jedno jablko, jedno priamo do košíka.

Dom má štyri steny, každá stena má okno. Každé okno smeruje na juh, kde sa nachádza tento dom?

Od detstva si pamätám hádanku, v ktorej ste museli pomocou obrázka autobusu určiť, ktorým smerom ide. Zvyčajne bol tento autobus nakreslený ručne a vyzeral ako vozidlo vyrobené v ZSSR spoločnosťou Likinsky továreň na autobusy(skrátene LiAZ) pod obchodným názvom LiAZ-677. Tieto autobusy jazdili aj v 90. rokoch, tak som ich zachytil a veľmi dobre si pamätám, ako vyzerajú. Tvar autobusu bol taký, že bolo ťažké pochopiť, kde je predná časť a kde zadný koniec. Pravdepodobne preto vznikla u nás známa hádanka „ Kam ide autobus?“, o ktorom sa hovorí v tomto článku.

Nižšie som sa pokúsil nakresliť LiAZ-677 v klasickej béžovo-oranžovej farbe a pozývam vás, aby ste odpovedali na otázku:

"Ktorým smerom ide autobus zobrazený na obrázku: doľava alebo doprava?"
(nápis na autobuse s tým nemá nič spoločné)

Pokúste sa vyriešiť túto hádanku sami, pretože riešenie, ktoré nájdete sami, vám poskytne oveľa viac pozitívnych emócií v porovnaní s odpoveďou, ktorú ste špehovali.

Hádajte čo? Prečítajte si odpoveď nižšie...

Odpoveď na hádanku

Autobus ide doprava. Okrem toho je dôležité poznamenať, že nejde o autobus z Japonska, Veľkej Británie, Austrálie alebo inej krajiny s ľavostrannou premávkou.

Detail nákresu, ktorý by mal pomôcť určiť pohyb autobusu, sú DVERE. V autobusoch, trolejbusoch a električkách sa väčšinou robia len z jednej strany – tej, z ktorej je pre cestujúcich pohodlnejšie dostať sa na zastávky alebo na chodník. V krajinách s pravostrannou premávkou (vrátane Ruska) je táto strana autobusu pravou stranou vzhľadom na vodiča. Preto je na tomto obrázku zrejmé, že schematicky znázornená zbernica modelu LiAZ-677 sa pohybuje doprava.

Máte radi podobné hádanky, hry, hlavolamy a testy? Získajte prístup ku všetkým interaktívnym materiálom na stránke, aby ste sa mohli vyvíjať efektívnejšie.

A pre tých, ktorí majú záujem, nižšie je niekoľko informácií o verejnej doprave LiAZ v retro štýle, ktorá je znázornená v našej hádanke.

LiAZ-677 Dizajn začal v roku 1960. Tento model mal nahradiť zastarané modely ZIL-158V, ktoré vyrábal aj Likinsky Automobile Plant. Prvý prototyp nového autobusu bol hotový na jeseň roku 1962, tento prototyp bol predvedený Štátnej komisii, ktorá autobus nakoniec hodnotila kladne. Bol vydaný ďalší prototyp a ďalší rok V oblasti Soči boli testované nové autobusy a v roku 1965 autobusy absolvovali skúšobnú jazdu na trase Moskva-Charkov-Novorossijsk-Soči-Tbilisi-Jerevan-Ordžonikidze-Moskva. V dôsledku toho sa v roku 1967 začala výroba pilotných sérií nového vozidla a na jar 1968 - masová výroba.

LiAZ-677 sa vyrábal v rokoch 1967 až 2000 a od začiatku 2000-tych rokov súčasného storočia bol postupne vyradený z prevádzky. Celkovo opustilo montážnu linku závodu viac ako 194 000 týchto autobusov. Boli prevádzkované takmer vo všetkých regiónoch bývalého ZSSR, ako aj na Kube a niektorých ďalších krajinách.

• Pohotovostná hmotnosť: 8 363 kg.
• Hrubá hmotnosť pri maximálne zaťaženie: 16 133 kg.
• Maximálna rýchlosť: 70 km/h.
• Čas zrýchlenia na 60 km/h: 46,5 s.

Môžete odpovedať na otázku, kam ide tento autobus?

Hádanka, ktorú vytvoril National Geographic, dokázala zachytiť takmer celý svet len ​​pár hodín po tom, čo bola otvorená! Je zaujímavé, že väčšina dospelých stále nedokázala určiť, kam autobus pôjde.
Čítať:

Zdalo by sa, že čo môže byť jednoduchšie ako odpovedať na základnú otázku: kam pôjde autobus? Ale väčšina dospelých robí vo svojich odpovediach základné chyby a skúsenosti ani vzdelanie neprichádzajú na pomoc. Zaujímavé je, že deti dokázali nájsť odpoveď oveľa rýchlejšie. Uvidíme, či nájdeš odpoveď na túto hádanku?
Pozorne sa pozrite na obrázok: začiatok a koniec autobusu vyzerajú takmer rovnako, čo mnohých zmiatlo. Teraz si na chvíľu predstavte, že ste v tomto autobuse... Rozumiete? Nezáleží na tom, čo odpoviete – či ide autobus doprava alebo doľava, pretože obe tieto možnosti budú správne. Ide o to, kde žijete!


Pozrite sa bližšie na umiestnenie dverí. Ak ste povedzme z USA, autobus určite pôjde vľavo. Ak ste z Veľkej Británie, odbočte doprava, pretože premávka je tu vľavo!
Odpoveď ste mali prakticky pod nosom, no podarilo sa vám ju nájsť? Táto hádanka opäť dokazuje, že zdanlivo jednoduché úlohy sa môžu v skutočnosti ukázať ako veľmi zložité.
Čítať:

Sledujte nás na Facebooku!

Pozrite sa tiež

O. Henry (William Sidney Porter) je jedným z mála spisovateľov, ktorých príbehy sú preniknuté [...]

IN MATERSKÁ ŠKOLA Pýtali sa hádanky, kde treba z obrázku vozidla zistiť, ktorým smerom ide. Pre problém s autobusom bolo nakreslené auto, ktoré bolo vyrobené v sovietskom automobilovom podniku LiAZ pod názvom LiAZ-677. Takéto vozidlá sa objavili koncom 60. rokov a často sa nachádzali na mestských cestách. Jeho tvar je taký originálny, že je ťažké pochopiť, kde je tvár a kde zadná časť. Vtedy sa zrodila obľúbená hádanka, kam ide autobus. Teraz sa pozrime na jeho podstatu.

Formulácia problému

Nižšie je obrázok, ktorý identifikuje, ktorý autobus cestuje. Ide o LiAZ-677 v štandardnej farbe (bielo-oranžová).

A teraz samotná otázka: "Autobus sa pohybuje, tak ktorým smerom ide?"

Skúste nájsť odpoveď sami. Pochopiť, v čom je problém bez akýchkoľvek náznakov, je oveľa zaujímavejšie, ako odkukávať hotové riešenie.

No, zistili ste, kam ide auto?

Odpoveď na problém

Možno si myslíte, že ide o nezrozumiteľný autobus a hádanka nedáva zmysel, že treba viac detailov. V skutočnosti je všetko potrebné už na obrázku. A toto sú DVERE. V tejto hádanke môžete určiť, kam autobus ide, len tak, že sa na ne pozriete. Auto sa pohybuje VPRAVO. Vybavenie verejná doprava zvyčajne vybavené dverami len na jednej strane. Zvolí sa ten, s ktorým ľudia pohodlnejšie vystupujú pri zastavení.

Prečo autobus nejde doľava? Je to jednoduché – štáty jazdiace v pravom pruhu využívajú tie autá, kde sú dvere umiestnené napravo od vodiča. Ukazuje sa, že demonštrovaný LiAZ-677 sa pohybuje doprava.

Ak vás zaujímalo, ktorým smerom ide autobus, premýšľali ste o hádanke a našli na ňu správnu odpoveď, mali by ste si pozrieť zaujímavé materiály na zdroji BrainApps. Služba zhromaždila tisíce problémov z rôznych predmetov, logiky a uvažovania, kryptaritmov a mnohých testov.

Vinník záhady

LiAZ-677 bol navrhnutý už v 60-tych rokoch. Plánovalo sa, že nahradí predchádzajúcu verziu ZIL-158V vyrábanú v tom istom závode. Prvá skúšobná vzorka produktu bola zostavená koncom roku 1962. Potom sa to ukázalo štátnej komisii. V dôsledku toho bol vydaný druhý prototyp, ktorý bol testovaný v roku 1963 v Soči. Po 2 rokoch sa autobusy vydali na skúšobnú jazdu naprieč celým ZSSR. Výsledkom bolo, že v roku 1967 začali vyrábať celú sériu av roku 1968 začala hromadná výroba. Hlavné vlastnosti produktu:

• hmotnosť – 8 363 kg;
• hmotnosť s cestujúcimi – 16 133 kg;
• zrýchlenie na 60 km/h za 46,5 s;
• obmedzená rýchlosť – 70 km/h.

Autobus sa montoval v rokoch 1967 až 2000. Začiatkom roku 2001 bola ukončená a postupne sa začala vyraďovať. Podľa štátnej komisie uzrelo svetlo sveta vyše 194 000 LiAZ-677. Tieto stroje sa používali v celom bývalom ZSSR, ako aj na Kube a v mnohých ďalších krajinách.

Správne vyslovujeme

Napodiv je tu ešte jeden háčik. Prichádza alebo ide autobus? Existuje niekoľko pravidiel, ktoré vám pomôžu zistiť výber správneho slova:

• "Choď". Podľa Rosenthalovej referenčnej knihy vzduch a zem vozidiel s mechanickou štruktúrou je správne kombinovať so slovesom „ísť“. Autá na cestovanie po vode môžu „plávať“ alebo „chodiť“.
• "Drive". Podľa Ozhegovovho vysvetľujúceho slovníka sa toto sloveso chápe ako „hýbať sa“ a „hýbať sa“.

Takže autobus prichádza alebo odchádza – čo je správne? Oba výrazy sú správne.

Rodný jazyk je naozaj ťažký. Existuje veľa pravidiel a ešte viac výnimiek. Pre mnohých ľudí je ťažké udržať si toto všetko v hlave. BrainApps je pokladnica profesionálnych hier a tréningov na zlepšenie vašej pamäte. Pomocou overených techník zdrojov môžete rýchlo dosiahnuť viditeľné výsledky a zlepšiť mnohé funkcie mozgu.